MANAJEMEN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI UPTD SMPN 3 PELAIHARI PADA ERA SOCIETY 5.0

Abstrak

Perkembangan teknologi yang pesat membawa dunia ke era Society 5.0, yang mengintegrasikan teknologi digital seperti Internet of Things (IoT), kecerdasan buatan (AI), big data, dan robotika dalam berbagai aspek kehidupan. Dalam konteks pendidikan, Kurikulum Merdeka Belajar hadir sebagai respons terhadap tantangan era ini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka di UPTD SMPN 3 Pelaihari, sebuah sekolah penggerak di Indonesia, dengan fokus pada integrasi teknologi dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pendidikan. Kajian ini dilakukan melalui observasi dan wawancara untuk memahami peran manajemen sekolah dalam mendukung penerapan kurikulum melalui optimalisasi teknologi, pengembangan kompetensi guru, dan inovasi dalam pembelajaran berbasis proyek. Selain itu, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur dan kesenjangan digital turut diulas. Hasil kajian menunjukkan bahwa meskipun Kurikulum Merdeka mampu meningkatkan kualitas pendidikan, diperlukan upaya kolaboratif untuk mengatasi kendala yang ada. Hasil dari penelitian ini memberikan wawasan penting bagi pemangku kepentingan pendidikan dalam menghadapi perubahan global di era Society 5.0.