PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAPKEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam pelajaran bahasa Indonesia. Jenis Penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Penelitian ini menggunakan dua kelompok yakni satu kelompok eksperimen dan satu lagi sebagai kelompok kontrol. Populasi penelitian ini adalah SD Negeri Donotirto dan sampelnya adalah SD Negeri Karangjati sejumlah 30 peserta didik. Data dianalisis menggunakan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan model Problem Based Based Learning terhadap kemampuan berpikir ktitis dan berpikir kreatif dalam pembelajaran bahasa Indonesia