PENGARUH PENGETAHUAN MEDIA INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASIBELAJAR PADA MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengetahuan media interaktif terhadap motivasi belajar mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro di Universitas Negeri Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi Pearson Product Moment. Sampel penelitian terdiri dari 35 mahasiswa yang dipilih melalui purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara pengetahuan media interaktif dan motivasi belajar dengan koefisien korelasi sebesar 0,340 dan tingkat signifikansi 0,046. Meskipun kekuatan hubungan tergolong rendah hingga sedang, penelitian ini mengindikasikan bahwa pengetahuan mahasiswa tentang media interaktif berkontribusi dalam meningkatkan motivasi belajar mereka. Oleh karena itu, disarankan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terkait penggunaan media interaktif yang efektif dalam proses pembelajaran