MENANAMKAN SIKAP MODERAT PADA SISWA : STRATEGI PEMBELAJARAN KITAB HUJJAH AHLUSSUNAH WAL JAMAAH DI MA MAMBAUS SHOLIHINBINTAN

Abstrak

Sikap moderat dalam beragama merupakan salah satu nilai penting dalam pendidikan Islam, terutama dalam menghadapi tantangan globalisasi dan radikalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran kitab Hujjah Ahlussunah wal Jamaah dalam membentuk sikap moderat siswa di Madrasah Aliyah (MA) Mambaus Sholihin Bintan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kitab ini dilakukan melalui pendekatan integratif yang menggabungkan metode ceramah, diskusi, dan kajian kitab secara kontekstual. Selain itu, peran guru sangat signifikan dalam menanamkan pemahaman keislaman yang moderat melalui penjelasan yang bersifat inklusif dan toleran. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa strategi pembelajaran kitab Hujjah Ahlussunah wal Jamaah berkontribusi dalam membentuk sikap moderat siswa melalui pemahaman Islam yang berimbang dan jauh dari ekstremisme