ANALISIS PENERAPAN VIDEO ANIMASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN CARDINAL NUMBER PADA SISWA DI KELAS IV SDN 101776 SAMPALI

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan yang dialami siswa dalam memahami dan mengingat materi Cardinal Number dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran dalam menyampaikan materi tersebut. Dilaksanakan di SD Negeri 101776 Sampali, penelitian ini melibatkan siswa kelas IV dan guru Bahasa Inggris yang mengajar materi Cardinal Number sebagai subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan signifikan dalam proses pembelajaran Cardinal Number. Penggunaan video animasi terbukti meningkatkan keaktifan siswa dan pemahaman mereka terhadap materi