MEDIA VIDEO DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS DI SD:ANALISIS PEMANFAATAN DAN DAMPAKNYA

Abstrak

Penelitian ini menganalisis efektivitas penggunaan media video dalam pembelajaran kosakata bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar. Fokus penelitian ini adalah bagaimana video pembelajaran dapat membantu siswa memahami dan mengingat kosakata dalam tema My Family. Penelitian dilakukan di SDN 101765 Bandar Setia dengan metode observasi dan analisis data sebelum dan sesudah penerapan media video. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media video secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap kosakata, dengan persentase siswa yang mampu mengenali dan mengucapkan kata-kata meningkat dari 65% menjadi 85%. Media video yang menyajikan ilustrasi visual dan contoh pengucapan yang jelas terbukti membantu siswa menghubungkan kata dengan maknanya secara lebih kontekstual. Selain itu, penggunaan video meningkatkan motivasi serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menguatkan teori pembelajaran multimedia dan mendukung temuan sebelumnya yang menyatakan bahwa elemen visual dan auditori dapat meningkatkan daya ingat siswa terhadap kosakata. Oleh karena itu, media video direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif dalam pengajaran kosakata bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar.