PENERAPAN MEDIA SERBANEKA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 4 MERANGIN

Abstrak

Penelitian ini membahas tentang penerapan media serbaneka pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V madrasah ibtidaiyah negeri 4 merangin. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V madrasah ibtidaiyah negeri 4 merangin pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial melalui penerapan media serbaneka. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini yaitu guru kelas dan siswa kelas V yang berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Penelitian ini menemukan bahwa penerapan media serbaneka dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial berhasil meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil observasi pra siklus menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa kelas V hanya mencapai 26,92% dengan jumlah siswa yang memenuhi kriteria ketuntasan minimum (KKM) sebanyak 7 dari 26 siswa, sedangkan KKM untuk mata pelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial adalah 70. Pada siklus I, terjadi peningkatan dengan nilai ratarata siswa mencapai 53,84% dan jumlah siswa yang berhasil meningkat menjadi 14 dari 26 siswa. Selanjutnya, pada siklus II, hasil belajar kembali meningkat dengan rata-rata nilai siswa mencapai 84,62%, jumlah siswa yang memenuhi KKM bertambah menjadi 22 dari 26 siswa. Ditinjau dari hasil penelitian, maka penerapan media serbaneka dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial di kelas V madrasah ibtidaiyah negeri 4 merangin.