IMPLEMENTASI RENCANA STRATEGI SATUAN PENDIDIKAN ISLAM BERBASISPEMIKIRAN KH. AHMAD DAHLAN DALAM PEMBARUAN MANAJEMENPENDIDIKAN ISLAM

Abstrak

Pendidikan Islam saat ini menghadapi tantangan dalam hal pengelolaan dan efektivitas pembelajaran di tengah perubahan zaman. KH. Ahmad Dahlan merupakan tokoh pembaru pendidikan Islam melalui sistem Muhammadiyah yang menggabungkan ilmu agama dan umum. Penelitian ini bertujuan mengkaji bagaimana pemikiran KH. Ahmad Dahlan diimplementasikan dalam rencana strategis pendidikan Islam, serta dampaknya terhadap manajemen pendidikan modern. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi literatur, menggunakan sumber utama dari pemikiran KH. Ahmad Dahlan dan sistem pendidikan Muhammadiyah, serta sumber sekunder dari buku, jurnal, dan penelitian terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi pendidikan Islam menurut KH. Ahmad Dahlan menekankan pada integrasi nilai Islam, inovasi, dan keberlanjutan. Sistem manajemen pendidikan yang dikembangkan memadukan nilai-nilai Islam dan prinsip modernisasi, diterapkan melalui metode pembelajaran seperti diskusi, halaqah, dan praktik langsung (learning by doing). Penerapan pemikiran beliau berdampak positif pada tata kelola sekolah/madrasah, kualitas guru, dan kebijakan pendidikan Islam secara nasional. Kesimpulannya, gagasan pembaruan pendidikan (tajdid) dari KH. Ahmad Dahlan bisa menjadi pedoman dalam menyusun strategi pendidikan Islam agar lebih adaptif, inovatif, dan relevan dengan perkembangan zaman.