PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 2 SDN 02 MALANGJIWAN TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Abstrak

Pendidikan matematika merupakan landasan penting dalam pengembangan intelektual dan akademik peserta didik pada jenjang pendidikan dasar. Kemampuan dalam matematika tidak hanya menjadi kunci untuk memahami konsep-konsep abstrak dalam ilmu-ilmu lain, tetapi juga menjadikan pengetahuan siswa siap menghadapi tantangan dunia modern. Tujuan dari PTK ini adalah untuk mengevaluasi perkembangan hasil belajar Matematika siswa kelas 2 semester 2 SDN 02 Malangjiwan tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan model PBI dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 25 April sampai dengan 8 Mei 2024. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 2A SDN 02 Malangjiwan yang berjumlah 26 orang. Parameter PTK ini merupakan hasil belajar siswa yang dianalisis dari nilai ulangan harian setiap pertemuan setiap siklusnya dan juga hasil postes setiap siklusnya. Hasil post test siklus I sebesar 65,19 (kategori cukup) dan pada siklus II terjadi peningkatan menjadi 80,96 (kategori baik). Kesimpulan dari PTK ini adalah penggunaan model problem based instruction dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 2A SDN 02 Malangjiwan tahun pelajaran 2023/2024.