ANALISIS KESIAPAN DAN PENERIMAAN TEKNOLOGI INFORMASI PADA GURU BK BERDASARKAN MODEL TPACK, UTAUT, DAN TAM DI SMA NEGERI 5 MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan dan penerimaan teknologi informasi oleh guru Bimbingan dan Konseling (BK) di SMA Negeri 5 Medan dengan menggunakan model TPACK, UTAUT, dan TAM. Data diperoleh dari responden SAS, guru BK dengan pengalaman 4 tahun, yang belum mengikuti pelatihan teknologi informasi. Hasil analisis UTAUT menunjukkan tingkat penerimaan teknologi yang tinggi, terutama pada aspek kemudahan penggunaan dan dukungan sosial. Model TAM mengungkapkan bahwa responden sangat yakin akan manfaat dan kemudahan teknologi dalam menunjang layanan BK. Sementara itu, model TPACK menunjukkan kesiapan yang baik namun belum optimal dalam penguasaan teknis dan integrasi teknologi ke dalam pembelajaran BK. Kesimpulannya, guru BK di SMAN 5 Medan memiliki potensi besar dalam mengadopsi teknologi informasi, tetapi perlu penguatan pada aspek teknis agar pemanfaatannya lebih optimal dalam praktik BK.