ANIMOTO APPLICATION AND STUDENTS SPEAKING SKILL: A STUDY ON STUDENT PERCEPTION

Abstrak

Penelitian ini mengkaji persepsi siswa terhadap penggunaan aplikasi digital storytelling Animoto untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris di kalangan siswa kelas sembilan SMP 2 SATAP Tabongo. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner dan observasi. Peserta terdiri dari 30 siswa yang terlibat dalam kegiatan digital storytelling yang diintegrasikan ke dalam pelajaran bahasa Inggris mereka..