PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS ISPRING SUITE DENGAN INTEGRASI PENDEKATAN TRINGO PADA PEMBELAJARAN MEMBACA SISWA KELAS IV SDN 064966 MEDAN PERJUANGAN

Abstrak

Penelitian dan pengembangan ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di SDN 064966 Medan Perjuangan bahwa proses pembelajaran di kelas guru hanya menggunakan bahan ajar berupa buku paket, minimnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran serta rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa. Penelitian dilaksanakan dengan tujuan untuk menghasilkan bahan ajar digital berbasis ispring suite pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks narasi. Penelitian dan pengembangan ini dilaksanakan dengan menggunakan model 4D (Define, Design, Development and Disseminate), dengan subjek penelitian siswa kelas IV-B SDN 064966 Medan Perjuangan sebanyak 25 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan lembar skala. Hasil penelitian dan pengembangan ini berupa bahan ajar berbasis ispring suite yang layak, praktis dan efetif digunakan pada pembelajaran. Hal itu sesuai dengan penilaian akhir validator ahli materi sebesar 88% dengan kategori “Sangat layak” dan validator ahli media sebesar 86,7% dengan kategori “Sangat layak” sehingga bahan ajar berbasis ispring suite sangat layak digunakan dalam pembelajaran. Praktikalitas bahan ajar berbasis ispring suite diperoleh dari angket respon guru sebesar 95% dengan kategori “Sangat praktis” dan angket respon siswa sebesar 87,33% dengan kategori “Sangat praktis” sehingga bahan ajar berbasis ispring suite sangat praktis digunakan dalam pembelajaran. Efektivitas bahan ajar berbasis ispring suite diperoleh dari peningkatan hasil belajar melalui pretest dan posttest dengan uji N-Gain mendapat skor 0,67 dengan kategori “Efektif” serta diperoleh dari tes kemampuan membaca pemahaman siswa yang meningkat sebesar 48%, menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis ispring suite dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 064966 Medan Perjuangan