PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERMUATAN ETNOPEDAGOGIK MENGGUNAKAN APLIKASI QUIZWHIZZER PADA PEMBELAJARAN MENULIS SISWA KELAS V SDN 105411 PEMATANG PELINTAHAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses pembuatan serta menilai kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas media pembelajaran yang dikembangkan. Pengembangan media ini menggunakan model ADDIE, yang mencakup lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi, dengan fokus pada materi teks deskripsi. Subjek penelitian berjumlah 16 siswa, didukung oleh dua ahli untuk menilai kelayakan media dan satu guru untuk mengevaluasi kepraktisannya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia berdasarkan Kurikulum Merdeka. Hasil validasi dari ahli materi memperoleh skor tinggi, yakni 49 dari maksimum 55, dengan persentase sebesar 89%. Sementara itu, ahli desain media memberikan skor 50 dari total 60, atau sebesar 83,3%. Guru juga memberikan penilaian sangat baik terhadap aspek kepraktisan media, dengan skor 42 dari 45 (93,3%). Semua aspek penilaian, "Sangat Layak" dan "Sangat Valid." Lebih lanjut, hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa, yang terlihat dari perbandingan nilai pretest dan posttest. Nilai rata rat pre-test adalah 46,56, sedangkan nilai rata-rata post-test meningkat menjadi 85,93, menunjukkan peningkatan sebesar 39,37 poin. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis etnopedagogik yang dikembangkan menggunakan aplikasi QuizWhizzer sangat layak digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dan terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi siswa.