PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING MATERI EKOSISTEM DI SMA

Abstrak

Penerapan model Project Based Learning (PjBL) terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik pada materi Ekosistem di SMA. Peserta didik aktif dalam proses pembelajaran, terutama dalam menganalisis, mengamati, berdiskusi, dan mempresentasikan proyek terarium. Rata-rata ketercapaian aktivitas belajar mencapai 78,79%, mencerminkan peningkatan signifikan dalam partisipasi siswa. Hasil evaluasi selama tiga siklus menunjukkan bahwa seluruh peserta didik berhasil mencapai nilai di atas Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP), dengan mayoritas berada pada kategori “Baik” dan “Sangat Baik”. Kesimpulan ini menunjukkan bahwa model PjBL tidak hanya meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, tetapi juga memperkuat pemahaman konsep secara mendalam dan berkelanjutan