INOVASI MICRO TEACHING DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENJELASKAN MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF
Kata Kunci:
Problem Based Learning, Bahasa Inggris, Poster, Berpikir Kritis, Pembelajaran Kontekstual.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji inovasi dalam micro teaching melalui penerapan metode pembelajaran aktif untuk meningkatkan keterampilan menjelaskan calon guru. Micro teaching merupakan platform penting dalam mempersiapkan guru yang kompeten, dan keterampilan menjelaskan adalah salah satu aspek krusial dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan analisis deskriptif, yang mengumpulkan data dari berbagai jurnal ilmiah dan sumber relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi pembelajaran aktif dalam micro teaching dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menyajikan materi secara terstruktur, menarik, dan mudah dipahami.Inovasi seperti penggunaan media visual interaktif, simulasi, dan umpan balik konstruktif dari rekan sejawat dan dosen pembimbing, terbukti efektif dalam mengasah keterampilan menjelaskan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa inovasi dalam micro teaching melalui pembelajaran aktif memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kompetensi profesional calon guru, khususnya dalam keterampilan menjelaskan yang esensial untuk menciptakan pembelajaran yang efektif dan bermakna.
