PENGGUNAAN MEDIA POP UP BOOK DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATERI KERAGAMAN BUDAYA DI INDONESIA DI SEKOLAH DASAR NEGERI

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi karena penggunaan media pembelajaran dalam materi keragaman budaya masih terbilang kurang, kegiatan belajar mengajar dalam mata pelajaran IPAS materi keragaman budaya di Indonesia masih menggunakan metode ceramah dan belum memanfaatkan media pembelajaran lainnya, sehingga kegiatan belajar mengajar terbilang kurang efektif dan menarik bahkan membuat siswa merasa bosan serta hasil belajar siswa yang masih dibawah KKTP. Penelitian ini fokus pada tujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Tiron 4 pada mata pelajaran IPAS materi Keragaman budaya di Indonesia dengan menerapkan media pembelajaran Pop Up Book Digital. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data yaitu dengan cara pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata – rata nilai hasil belajar siswa setelah menggunakan media Pop Up Book Digital adalah 85% dengan ketentuan 20 siswa memenuhi nilai diatas KKTP dan 2 siswa tidak memenuhi KKTP. Dari pernyataan tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Pop Up Book Digital dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV dalam mata pelaran IPAS materi keragaman budaya yang ada di Indonesia.