ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERDASARKAN KONDISI AFEKTIF SISWA DI KELAS VI SDS NADHATUL ULAMA MEDAN

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis berbagai strategi pembelajaran matematika yang efektif berdasarkan karakteristik siswa SD, agar dapat memberikan wawasan baru bagi pendidik dalam menciptakan lingkungan belajar yang optimal. Metode penelitian yang digunakan dalam metode ini adalah penelitian kuantitatif, yaitu metode penelitian yang mengumpulkan data berupa angka untuk meneliti masalah sosial dan sebagainya. Penelitian ini dilaksanakan di SD Nahdlatul Ulama Medan yang bertempat di Jl. Pukat I No.37, Kelurahan Bantan Timur., Kec. Medan Tembung, Kota Medan, Sumatera Utara. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah 15 siswa kelas VI SDS Nahdlatul Ulama Medan. Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran matematika di sekolah dasar membutuhkan pendekatan yang komprehensif dan berpusat pada siswa. Salah satu strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar matematika adalah strategi pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAKEM).