DIFFICULTIES AND SOLUTIONS IN TRAINING LISTENING COMPREHENSION IN GERMAN AS A FOREIGN LANGUAGE

Abstrak

Keterampilan mendengarkan (Hörverstehen) adalah salah satu tantangan terbesar bagi pemula yang belajar bahasa Jerman sebagai bahasa asing. Banyak siswa di Indonesia menghadapi kesulitan karena laju bicara penutur asli, variasi aksen, serta kosakata yang belum mereka kuasai. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis tantangan umum dalam keterampilan mendengar dan memberikan strategi yang efektif untuk mengatasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, yang menggabungkan kajian literatur dan observasi di kelas pada tingkat pemula (A1). Temuan menunjukkan bahwa paparan yang terus-menerus terhadap bahan autentik, penggunaan media audio-visual, serta penerapan pembelajaran strategi metakognitif dapat secara signifikan meningkatkan kemampuan mendengar. Peran guru juga sangat penting dalam mempersiapkan siswa, memberikan motivasi, dan memilih aktivitas yang sesuai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dukungan yang sistematis dan responsif terhadap konteks sangat diperlukan agar keterampilan mendengar tidak menjadi penghalang, melainkan fondasi bagi komunikasi.