PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMAN 1 PADANG GELUGUR

Abstrak

Salah satu akan mempengaruhi motivasi belajar bagi siswa adalah    kepercayaan diri dan dukungan sosial orangtua. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena akan terjadi seperti: siswa memiliki dukungan sosial keluarga akan rendah, siswa memiliki kepercayaan diri akan rendah, siswa kurang memiliki motivasi untuk belajar, siswa juga jika memiliki masalah dirumah itu akan menganggu proses belajarnya, dan siswa kurang memiliki kepercayaan diri diakibatkan faktor lingkungan sekolah yaitu dari teman sebaya. Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui pengaruh kepercayaan diri dan dukungan sosial orangtua terhadap motivasi belajar siswa di SMAN 1 Padang Gelugur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif atas jenis asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI di SMAN 1 Padang Gelugur akan sedang menjalani proses pembelajaran sejumlah 120 siswa. Teknik penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik proportional Random Sampling dan diperoleh jumlah sampel sebanyak 92 siswa. Instrumen akan digunakan dalam penelitian ini yaitu skala pengukuran akan dikembangkan oleh peneliti. Analisis data akan digunakan untuk uji hipotesis penelitian yaitu analisis regresi linear sederhana dan analisis linear berganda. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikansi dari variabel kepercayaan diri (X1) terhadap motivasi belajar (Y) atas nilai signifikansi sebesar 0,000 ≤ 0,05, terhadap pengaruh positif dan signifikansi dari variabel dukungan sosial orangtua (X2) terhadap motivasi belajar (Y) atas nilai signifikansi sebesar 0,000 ≤ 0,05, terhadap pengaruh akan posotif antara variabel kepercayaan diri (X1) dan dukungan sosial orangtua (X2)  secara bersama terhadap motivasi belajar siswa sevesar 76,9%..