PENDIDIKAN ANAK DALAM KANDUNGAN STUDI LITERATUR DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM

Abstrak

Pendidikan anak tidak dimulai sejak anak dilahirkan, melainkan sejak masa pranatal ketika anak masih berada dalam kandungan. Masa pranatal merupakan fase fundamental yang menentukan perkembangan fisik, kognitif, emosional, sosial, dan spiritual anak pada tahap kehidupan selanjutnya. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan anak dalam kandungan berdasarkan persepektif pendidikan islam melalui metode studi literatur. Sumber data diperolen dari artikel jurnal ilmiah, karya akademik, dan publikasi ismiah relevan yang terbit setelah tahun 2016. Hasil kajian menunjukan bahwa pendidikan anak dalam kandungan memiliki landasan teologis yang kuat dalam Al-qur’an dan hadist serta didukung oleh temuan ilmiah modern mengenai perkembangan janin. Pendidikaan peranatal dalam islam menekankan peran orang tua, khususnya ibu, dalam masa kehamilan. Pendidikan anak dalam kandungan terbukti memiliki implikasi signifikan terhadap pembentukan karakter, kecerdasan, dan kesiapan anak dalam menghadapi pendidikan formal di masa depan.