PENGARUH LITERASI DIGITAL DAN DIGITAL SKILLS TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI DI ERA TRANSFORMASI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital (X1) dan digital skills (X2) terhadap kesiapan kerja mahasiswa (Y) Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Lampung di era transformasi manajemen sumber daya manusia. Penelitian menggunakan metode kuantitatif asosiatif dengan sampel 35 responden yang dipilih melalui purposive sampling dan data primer dari kuesioner skala Likert 5 poin yang disebarkan secara daring. Instrumen penelitian telah lolos uji validitas (Rhitung > Rtabel = 0,349) dan reliabilitas (Cronbach's Alpha berkisar 0,783–0,806). Uji asumsi klasik membuktikan data memenuhi kondisi normalitas, homogenitas, linearitas, bebas multikolinearitas (korelasi berpasangan = -0,071 < 0,70), bebas autokorelasi (DW = 1,671), dan bebas heteroskedastisitas. Analisis regresi linear berganda menghasilkan persamaan Y = 0,372 + 0,609X1 + 0,313X2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap kesiapan kerja mahasiswa (sig. 0,002 < 0,05), dan digital skills juga berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap kesiapan kerja mahasiswa (sig. 0,004 < 0,05). Secara simultan, kedua variabel berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja mahasiswa (Fhitung = 14,574; sig. 0,000 < 0,05) dengan koefisien determinasi R² = 0,477, yang berarti 47,7% variasi kesiapan kerja mahasiswa dapat dijelaskan oleh kedua variabel independen tersebut. Temuan ini mengimplikasikan perlunya penguatan literasi digital dan digital skills melalui kurikulum serta program pengembangan kompetensi digital di perguruan tinggi guna meningkatkan kesiapan kerja mahasiswa dalam menghadapi tuntutan dunia kerja pada era transformasi manajemen sumber daya manusia.