PENGGUNAAN MEDIA POSTER DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PERSUASI PADA SISWA KELAS XI SMAK ST. PETRUS ENDE TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media poster digital terhadap kemampuan menulis teks persuasi pada siswa kelas XI SMAK St. Petrus Ende Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode tes. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes awal (pre-test) dan tes akhir (post-test). Penilaian kemampuan menulis teks persuasi didasarkan pada lima aspek, yaitu judul, kesesuaian isi dengan poster, penyusunan argumen, keefektifan kalimat, dan penggunaan kalimat ajakan. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase skor yang diperoleh siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks persuasi siswa mengalami peningkatan setelah menggunakan media poster digital. Pada pre-test, persentase hasil belajar siswa sebesar 64,33%, sedangkan pada post-test meningkat menjadi 81,60%. Dengan demikian, terjadi peningkatan sebesar 17,27 poin persentase. Jumlah siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) juga meningkat dari 13 siswa pada pre-test menjadi 25 siswa pada post-test. Peningkatan terjadi pada seluruh aspek penilaian. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media poster digital dapat meningkatkan kemampuan menulis teks persuasi pada siswa kelas XI SMAK St. Petrus Ende Tahun Pelajaran 2025/2026.