PENGEMBANGAN KURIKULUM UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA

Abstrak

Pendidikan merupakan komponen penting dalam pembangunan sumber daya manusia, namun tantangan dalam meningkatkan mutu pendidikan di era globalisasi semakin kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan kurikulum, khususnya pada Pendidikan Agama Islam (PAI), yang relevan dan aplikatif guna meningkatkan kualitas pendidikan. Kajian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif melalui analisis tematik untuk memahami realitas dan makna pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum memiliki peran strategis dalam membentuk kompetensi kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik. Kurikulum Pendidikan Agama Islam saat ini menghadapi berbagai kendala, termasuk orientasi pembelajaran yang terlalu kognitif, kurang relevannya isi materi dengan perubahan masyarakat, minimnya integrasi lintas budaya atau agama, serta pendekatan normatif yang kurang aplikatif. Dalam pengembangan kurikulum PAI, diperlukan pendekatan inovatif seperti pendekatan subjek akademik, humanistik, teknologis, dan rekonstruksi sosial yang berorientasi pada kebutuhan peserta didik dan masyarakat. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan kurikulum PAI yang lebih kontekstual, integratif, dan sesuai dengan kebutuhan zaman. Kurikulum harus mampu memadukan aspek spiritual, intelektual, dan sosial untuk membentuk peserta didik yang memiliki akhlak mulia, kecerdasan religius, serta kemampuan beradaptasi di tengah dinamika kehidupan modern