PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI PESERTA DIDIK PADA MATERI TEKS EKSPLANASI KELAS XII SMA NEGERI 7 PALU

Abstrak

Keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran memiliki dampak besar terhadap kualitas pendidikan yang diperoleh. Namun, seringkali rendahnya partisipasi menjadi masalah dalam mencapai tujuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan partisipasi siswa pada materi Teks Eksplanasi di Kelas XII SMA Negeri 7 Palu. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 30 siswa Kelas XII yang dipilih berdasarkan partisipasi mereka dalam pembelajaran sebelumnya. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dengan guru dan siswa, serta evaluasi hasil belajar siswa. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif untuk mengamati perubahan partisipasi siswa di setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam partisipasi siswa setelah penerapan model PBL, yang terlihat dari meningkatnya jumlah siswa yang aktif dalam diskusi, bertanya, dan menjawab pertanyaan. Dengan demikian, penerapan model PBL terbukti efektif dalam meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.