PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI MENGGUNAKAN MEDIA CETAK PADA SISWA KELAS X2 SMA N 7 PALU

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi pada siswa kelas X2 di SMA N 7 Palu dengan menggunakan media cetak. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan melibatkan penilaian terhadap aspek-aspek keterampilan menulis yang meliputi hasil pengamatan, kesesuaian data dan fakta, struktur teks, jenis paragraf, dan ketepatan tanda baca. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan menulis siswa setelah menggunakan media cetak. Secara spesifik, terdapat peningkatan rata-rata nilai keterampilan menulis siswa dari 70 pada siklus pertama menjadi 85 pada siklus kedua. Selain itu, hasil observasi menunjukkan bahwa 90% siswa mengalami kemajuan dalam hasil kemampuan menyesuaikan struktur teks, sementara 80% siswa menunjukkan peningkatan dalam penulisan jenis paragraf yang tepat. Hal ini menunjukkan bahwa media cetak efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas X2 SMA N 7 Palu.