UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS 4 MELALUI METODE SQ3R DI SDN 060932 MEDAN AMPALAS

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan keterampilan membaca siswa kelas IV di SDN 060932 Medan Amplas melalui metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review). Pendekatan yang dilakukan merupakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini merupakan penelitian jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan secara bertahap dengan 2 siklus. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 060932 Medan amplas dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 26 orang siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, tes, serta wawancara kemudian dianalisis menggunakan statistic presentase. Presentase ketuntasan pada siklus I diperoleh presentase 57,69% pada tahap Survey, tahap Question jumlah presentase 46,15%, tahap Read presentase 53,83%, presentase 42,30% pada tahap Recite, serta presentase 26,92% pada tahap Review. Sedangkan, pada siklus II presentase ketuntasan diperoleh tahap Survey jumlah presentase 88,46%, presentase 80,76% pada tahap Question, presentase 84,61% pada tahap Read, presentase 80,76% pada tahap Recite, serta presentase 76,92% pada tahap Review. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan metode SQ3R untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman telah menunjukkan peningkatan yang signifikan sehingga tepat digunakanpada materi pembelajaran membaca pemahaman di kelas IV SDN 060932 Medan Amplas