PENERAPAN PENDEKATAN TARL DENGAN MEMANFAATKAN YOUTUBE PADA PEMBELAJARAN TEKS ANEKDOT KELAS X-4 DI SMA N 11 SEMARANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) dengan memanfaatkan video Youtube sebagai media pembelajaran dalam mengajarkan teks anekdot pada peserta didik kelas X-4 SMA N 11 Semarang. Pendekatan ini dipilih untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik melalui tugas yang relevan dan penggunaan teknologi yang sudah umum digunakan di kalangan pelajar. Penggunaan media dan pendekatan yang sesuai dalam pembelajaran akan membantu meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini mengambil sampel kelas X-4 dari keseluruhan populasi peserta didik di SMA Negeri 11 Semarang dengan teknik pengambilan data Purposive Sampling. Data diambil melalui proses wawancara dan observasi yang dilakukan selama kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Youtube dapat meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai materi teks anekdot secara kreatif. Penerapan pendekatan TaRL dengan media pembelajaran Youtube dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan pembelajaran teks anekdot pada kelas X-4 SMA N 11 Semarang.