IMPLEMENTASI PENDEKATAN TARL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KAIDAH KEBAHASAAN TEKS ANEKDOT DI KELAS X-3 SMAN 11 SEMARANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendekatan TaRL untuk meningkatkan pemahaman kaidah kebahasaan teks anekdot di kelas X-3 SMAN 11 Semarang Semester Gasal Tahun Pelajaran 2024/2025. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Sampel dalam penelitian adalah kelas X3 yang terdiri 36 peserta didik dari keseluruhan populasi yang dipilih dengan menggunakan Teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik yang diperoleh dari hasil observasi dan wawancara. Penelitian ini menggunakan teknis analisis data dan validitas yang digunakan yaitu triangulasi sumber. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pendekatan TaRL dapat relevan dan efektif untuk meningkatkan pemahaman peserta didik kelas X-3 dengan hasil belajar peserta didik dari kelas X-3 memperoleh nilai diatas KKTP, artinya dari 36 peserta didik tidak ada yang nilainya dibawah KKTP atau belum tuntas. Hal tersebut dapat dibuktikan dari hasil yang memperoleh nilai tertinggi 95, yang memperoleh nilai terendah 78 dan rata-rata yang diperoleh yaitu 85. Maka, implementasi pendekatan TaRL efektif untuk meningkatkan pemahaman kaidah kebahasaan teks anekdot pada peserta didik kelas X-3 SMAN 11 Semarang.