PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi, tantangan, dan faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode studi kasus, yang melibatkan lima sekolah SMA di wilayah kota Metro. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi kelas, dan analisis dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun pembelajaran PAI di SMA telah mengacu pada kurikulum yang berlaku, terdapat beberapa tantangan yang dihadapi oleh guru, seperti keterbatasan fasilitas teknologi, kurangnya pelatihan tentang penggunaan teknologi dalam pembelajaran, serta kesulitan dalam mengelola kelas yang heterogen. Selain itu, faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran PAI meliputi kualitas guru, sarana dan prasarana yang terbatas, serta keterlibatan orang tua dalam mendukung pembelajaran agama anak. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan guru mengenai penggunaan teknologi, peningkatan fasilitas pembelajaran, dan penerapan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan kualitas pendidikan agama di SMA.