PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF SISWA DI KELAS IV SD NEGERI 101746 KLUMPANG KEBUN TAHUN AJARAN 2023/2024

Abstrak

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu kurangnya kemampuan siswa memahami pelajaran yang disampaikan, hasil ujian pada pembelajaran MatematikaBilangan Bulatyang belum mencapai KKM, dan guru belum menerapkan berbagai modelyang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa kelas IV SDN 101746 Klumpang Kebun dalam pembelajaran Matematika materi bilangan bulatdengan menggunakan modelpembelajaran Make A Match,yang terdiri dari dua kelas. Peneliti mengambil kelasIV A dan kelas IV B untuk dijadikan sampel yang berjumlah 24 orang sebagai kelas eksperimen dan 25 orang sebagai kelas kontrol. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuantitatif eksperimen semu (Quasi Eksperimental Design). Desain dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design, desain ini kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak dipilih secara random. Teknik pengumpulan data dengan observasi, tes dan dokumentasi. Setelah kemampuan Pre-Test diperoleh, maka langkah selanjutnya adalah melakukan pembelajaran dengan modelpembelajaran Make A Matchkelas IV. Sehingga diperoleh kemampuan Pos-Testpada siswa kelas eksperimen dengan rata rata hasil belajar yaitu 88 dan kelas kontrol 74.Terlihat jelas kenaikan pada nilaiPost-Testeksperimen terlihat rata-ratanya lebih tinggi daripada kelas kontrol. Setelah nilai Pree-Testdan Post-Testdiketahui maka dilakukan uji hipotesis menggunakan ujit.Dasar pengambilan uji independent t tes pada taraf sig (2-tailed) sebesar 0,01.