PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP PENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran snowball throwing terhadap peningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V sekolah Dasar di Gugus Wilayah II Kecamatan Taliwang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, desain penelitian adalah true eksperimental design, dengan bentuk pretest postest control group design. Instrumen penelitian berupa angket dan tes yang telebih dahulu diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil instrumen berupa skor pretes, postes dan gain ternormalisasi dianalisis dengan menggunakan T-test atau MannWhitney U-test (jika data tidak memenuhi asumsi normalitas). Hasil analisis data menunjukkan skor gain ternormalisasi untuk aktivitas belajar memiliki nilai thitung > ttabel (2,296>2,009). Begitu juga dengan skor gain tenormalisasi hasil belajar memiliki thitung > ttabel (2,329>2,009). Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat perbedaan aktivitas dan hasil belajar siswa pada kelas kontrol yang tidak menerapkan model pembelajaran snowball throwing dengan kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran snowball throwing. Sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran snowball throwing terhadap peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa.