ANALISIS DAN EVALUASI PROSES BELAJAR MENGAJAR BERBASIS TEMATIK DI PONDOK PESANTREN HIDAYATUL QOMARYAH KOTA BENGKULU

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengevaluasi sistem pembelajaran berbasis tematik di Pondok Pesantren Hidayatul Qomariyah, Kota Bengkulu. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini memanfaatkan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen untuk menggambarkan dinamika pembelajaran, interaksi sosial, serta keberlanjutan tradisi pendidikan Islam. Hasilnya menunjukkan bahwa pesantren ini unggul dalam membentuk karakter santri melalui pengajaran kitab kuning, metode halaqah, pembiasaan ibadah, dan pengembangan keterampilan hidup. Keberhasilan sistem ini didukung hubungan guru- santri yang kuat berdasarkan nilai adab. Namun, tantangan seperti keterbatasan fasilitas pendidikan dan adaptasi teknologi masih harus diatasi. Kesimpulannya, Pondok Pesantren Hidayatul Qomariyah mampu menjadi model pendidikan Islam modern dengan inovasi yang tetap menjaga nilai tradisional. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan infrastruktur, pelatihan guru, dan integrasi teknologi untuk optimalisasi pendidikan