THE EFFECT OF ROLE-PLAY TECHNIQUE TOWARDS STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY IN SMPN 1 PADANG PANJANG

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi bermain peran terhadap penguasaan kosakata siswa di SMPN 1 Padang Panjang. Motivasi penelitian ini bermula dari beberapa permasalahan, antara lain nilai kosakata siswa yang berada di bawah standar, penggunaan strategi pengajaran konvensional oleh guru, dan kesulitan siswa dalam pengucapan dan pemahaman makna kosakata. Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimental dengan menggunakan pre-test dan post-test. Sampel terdiri dari 64 siswa yang dipilih melalui purposive sampling, dengan 32 orang pada kelompok eksperimen dan 32 orang pada kelompok kontrol. Data diolah menggunakan aplikasi SPSS 20. Hasilnya menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata sebesar 70,63, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata sebesar 45,38. Analisis data menggunakan uji Mann-Whitney diperoleh nilai signifikansi (sig. 2-tailed) sebesar 0,00 < 0,05 sehingga menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik bermain peran efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa