PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PADA MATERI SISTEM KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII SMP PGRI WALANTAKA KOTA SERANG

Abstrak

Perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat di era globalisasi saat ini tidak dapat dihindari lagi pengaruhnya terhadap dunia pendidikan. Dalam perkembangannya, ilmu pengetahuan telah merangsang timbulnya gejala beragam bagi kemajuan dunia yang secara baik telah membantu dalam setiap kebutuhan kelayakan hidup manusia. Tuntutan global menuntut dunia pendidikan untuk selalu senantiasa menyesuaikan perkembangan teknologi sebagai upaya dalam peningkatan mutu pendidikan. Terutama dalam penyesuaian penggunaan teknologi informasi dan komunikasi bagi dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran. Banyak siswa di SMP PGRI Walantaka belum mampu menyelesaikan permasalahan matematika dengan baik karena minat belajar rendah dan penggunaan metode ceramah oleh guru. Pembelajaran juga belum memanfaatkan teknologi meskipun fasilitas komputer memadai. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif system komputer berbasis Adobe Flash CS6 yang valid, praktis, dan efektif pada materi system komputer untuk siswa kelas VIII SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE yang meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Uji coba dilakukan pada 10 siswa kelas VII di SMP PGRI Walantaka dengan instrumen lembar validasi, angket respon, angket minat, dan soal tes. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Media pembelajaran masuk kategori "sangat valid" dengan rata-rata nilai 4,66, (2) Media dinilai "praktis" dengan rata-rata nilai angket respon 3,88, (3) Media efektif meningkatkan kemampuan representasi dengan tingkat ketuntasan 90%, dan (4) Media efektif meningkatkan minat belajar dengan rata-rata skor angket minat 3,98. Penelitian di SMP PGRI Walantaka menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Adobe Flash CS6 untuk sistem komputer sangat valid, praktis, dan efektif. Media ini dinilai "sangat valid" (rata-rata 4,66) dan "praktis" (ratarata angket respon 3,88), serta efektif dalam meningkatkan kemampuan representasi (90% tingkat ketuntasan) dan minat belajar (rata-rata angket minat 3,98). Ini menunjukkan potensi besar media tersebut untuk memperbaiki pembelajaran matematika di SMP tersebut.