ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG DI SMPN 14 KOTA BENGKULU

Abstrak

Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal matematika, khususnya pada materi bangun ruang, sering kali mengalami berbagai kesalahan yang dapat mempengaruhi pemahaman konsep dan hasil belajar mereka. Kesalahan ini dapat dikategorikan ke dalam beberapa jenis, seperti kesalahan konsep, kesalahan prosedur, dan kesalahan perhitungan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis-jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal matematika pada materi bangun ruang di SMP Negeri 14 Kota Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui tes tertulis, wawancara, dan analisis jawaban siswa. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas VIII yang telah mempelajari materi bangun ruang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan konsep merupakan jenis kesalahan yang paling dominan, diikuti oleh kesalahan prosedur dan kesalahan perhitungan. Faktor utama penyebab kesalahan adalah pemahaman konsep yang kurang mendalam, kesalahan dalam menginterpretasikan rumus, serta kurangnya latihan dalam menyelesaikan soal-soal yang bervariasi. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa analisis kesalahan dapat menjadi acuan bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif, seperti menggunakan pendekatan kontekstual, memberikan latihan soal yang beragam, serta memperkuat pemahaman konsep melalui diskusi dan bimbingan remedial