ALIRAN-ALIRAN UTAMA FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM DAN FILSAFATPENDIDIKAN BARAT

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan aliran-aliran utama dalam filsafat pendidikan Islam dan filsafat pendidikan Barat, serta membandingkan karakteristik dan tujuan pendidikan dalam kedua perspektif tersebut. Meskipun telah banyak penelitian yang membahas filsafat pendidikan Islam dan Barat, belum ada kajian yang secara mendalam menguraikan perbedaan aliran-aliran utama dalam kedua filsafat ini. Dalam filsafat pendidikan Islam, pendidikan lebih ditekankan pada pengembangan nilai-nilai moral dan spiritual, dengan tujuan membentuk individu yang taat beragama dan berakhlak mulia. Sebaliknya, filsafat pendidikan Barat mengutamakan rasionalitas dan pengembangan intelektual, dengan fokus untuk menghasilkan individu yang berpikir kritis dan mandiri. Perbedaan mendasar antara kedua filsafat ini tidak hanya terletak pada tujuan pendidikan, tetapi juga pada pendekatan yang digunakan dalam mencapainya. Kedua sistem pendidikan ini, meskipun memiliki pendekatan yang berbeda, memberikan kontribusi penting dalam pembentukan karakter dan kemampuan individu. Melalui pemahaman yang lebih mendalam tentang kedua filsafat ini, kita dapat memperoleh wawasan yang lebih luas mengenai tujuan dan metode pendidikan yang relevan dengan perkembangan zaman. Artikel ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang lebih jelas mengenai perbedaan mendasar antara filsafat pendidikan Islam dan filsafat pendidikan Barat serta implikasinya terhadap pengembangan sistem pendidikan global.