INTEGRASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA PADA PEMBELAJARANPENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP AL AZHAR PAKAL-BEHJISURABAYA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana integrasi nilai-nilai moderasi beragama pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Al-Azhar PakalBehji Surabaya. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI mengintegrasikan nilai moderasi melalui perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi pembelajaran, dan diperkuat melalui program ekstrakurikuler. Tantangan utama yang dihadapi adalah keterbatasan sumber ajar yang secara eksplisit membahas moderasi beragama. Strategi integrasi mulai dari perencanaan hingga evaluasi membuktikan bahwa moderasi tidak hanya diajarkan secara teoritis, tetapi dipraktikkan sebagai budaya sekolah. Berdasarkan hasil penelitian mengenai integrasi nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Al-Azhar Pakal-Behji Surabaya, dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai moderasi beragama telah terintegrasi secara sistematis dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran