PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA KELAS IV SDN 066048 MEDAN HELVETIA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar matematika pada kelas IV SD Negeri 066048 Medan Helvetia dengan menerapkan model pembelajaran make a match. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan II siklus. Dengan subjek penelitian siswa kelas IV B SD IV SD Negeri 066048 Medan Helvetia yang berjumlah 19 laki-laki dan 10 perempuan. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar observasi dan angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan motivasi belajar matematika dengan menerapkan model pembelajaran make a match. Peningkatan motivasi belajar matematika dapat dilihat dari perolehan data pada siklus I dan siklus II. Pada siklus I terdapat sebanyak 19 siswa yang termotivasi dengan persentase 65,51% dan terdapat 10 siswa yang kurang termotivasi dengan persentase 34,49%. Kemudian pada siklus II sebanyak 26 siswa yang termotivasi dengan persetase 89,65% dan terdapat 3 siswa yang kurang termotivasi dengan persentase 10,35%. Ini membuktikan bahwa model pembelajaran make a match dapat meningkatkan motivasi belajar matematika di SDN 066048 Medan Helvetia.