PENDIDIKAN INKLUSIF DI PONDOK PESANTREN AL-HASSAN REMBANG DALAM MENGHADAPI KENAKALAN SANTRI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pendidikan inklusif di Pondok Pesantren Al-Hassan Rembang, khususnya dalam menghadapi kenakalan santri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren menerapkan prinsip-prinsip pendidikan inklusif melalui pendekatan personal, pemberian perhatian empatik, kurikulum fleksibel, serta pembinaan karakter berbasis nilai-nilai Islam moderat. Dampak positif terlihat pada peningkatan kesadaran diri, toleransi, dan kehidupan sosial yang lebih harmonis di antara santri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan inklusif di Pondok Pesantren Al-Hassan menjadi solusi efektif dalam membangun lingkungan belajar yang adil, humanis, dan tidak diskriminatif.