PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKANKEAKTIFAN BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKANPANCASILA KELAS I SDN 066050 MEDAN DENAI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas I SDN 066050 Medan Denai dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila melalui penggunaan media Wordwall. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Arikunto yang terdiri dari dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 17 siswa kelas I. Instrumen pengumpulan data mencakup lembar observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Wordwall dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa secara signifikan. Pada siklus I, persentase keaktifan siswa berdasarkan observasi sebesar 57,35% dan hasil angket 68,23% (kategori cukup aktif). Setelah perbaikan tindakan pada siklus II, keaktifan siswa meningkat menjadi 86,76% berdasarkan observasi dan 87,05% berdasarkan angket (kategori sangat aktif). Media Wordwall terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif, serta mendorong keberanian dan partisipasi siswa secara aktif. Dengan demikian, Wordwall merupakan media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas rendah.