PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS IV SD PEGADINGAN 2

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran Make A Match berbantuan media visual berdampak pada hasil belajar dan aktivitas siswa di sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan secara kuasi eksperimen dengan menggunakan alat analisis data uji t. Dua kelompok terlibat dalam penelitian: kelompok eksperimen yang mengikuti pembelajaran menggunakan model Make A Match berbantuan media visual dan kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran kolaboratif. Siswa kelas IV SDN Pegadingan 2 yang dipilih secara acak menjadi subjek penelitian ini. Untuk mengumpulkan data, observasi aktivitas siswa dan tes hasil belajar digunakan untuk mengumpulkan data. Untuk membandingkan hasil belajar antara kedua kelompok, data kemudian dianalisis menggunakan uji t. Selain itu, evaluasi dilakukan untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran Make A Match berbantuan media visual memengaruhi partisipasi siswa dalam pembelajaran. Diharapkan hasil penelitian ini akan memberikan pemahaman yang lebih baik tentang seberapa efektif model pembelajaran Make A Match dengan dukungan media visual di tingkat sekolah dasar. Hasil ini dapat menjadi dasar untuk menciptakan metode pembelajaran yang lebih kreatif yang mendukung pertumbuhan siswa yang optimal dalam pendidikan dasar