PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SEKOLAH DASAR DALAM DETEKSI DINI DAN PENANGANAN KASUS BULLYING DI SEKOLAH DI UPTD SDN 146 INPRES BONTOKANANG

Abstrak

Bullying merupakan salah satu permasalahan serius yang sering terjadi di lingkungan sekolah dasar dan berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis serta sosial anak. Rendahnya kemampuan guru dalam mendeteksi dini dan menangani kasus bullying menjadi faktor utama yang menyebabkan kasus ini sering tidak tertangani dengan baik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam melakukan deteksi dini dan penanganan kasus bullying di sekolah. Kegiatan dilaksanakan di Desa Kalebentang, Kabupaten Takalar, dengan melibatkan 10 orang guru sekolah dasar sebagai peserta utama. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) melalui tahapan sosialisasi, pelatihan interaktif, simulasi penanganan kasus, dan pendampingan implementasi di sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan guru dalam mengenali tanda-tanda awal bullying, memahami jenis dan faktor penyebabnya, serta menerapkan langkah penanganan yang tepat sesuai prinsip sekolah ramah anak. Selain itu, terbentuk pula komitmen bersama antar guru dan kepala sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, inklusif, dan bebas dari kekerasan. Program ini diharapkan menjadi model berkelanjutan dalam penguatan peran guru sebagai agen perubahan dalam pencegahan bullying di sekolah dasar.