PENGARUH METODE MNEMONIC TERHADAP KEMAMPUAN PENGENALAN HURUF ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PERTIWI II KOTA JAMBI

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan hasil pengamatan peneliti di lapangan yang menunjukkan bahwa anak pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung perkembangan keaksaraan pada beberapa anak belum berkembang dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan anak masih belum mengetahui bagaimana bentuk huruf melainkan anak cuma bisa menyebutkan hurufnya saja, anak masih belum bisa membeda huruf yang memiliki kemiripan misalnya membedakan huruf b dengan d, m dengan w, n dengan u, p dengan q dan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Mnemonic terhadap kemampuan pengenalan huruf anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi II Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain yang dipakai adalah Pre-Eksperimental Design dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan teknik Nonprobability Sampling dengan jenis Purposive Sampling, dengan jumlah sampel 12 orang anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik non parametik. Uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis yang menggunakan uji-t merupakan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian membuktikan bahwa nilai skor pre-test dan post-test, dimana hasil pre-test yang diperoleh 7,500 dan post-test 11,583. Hasil tersebut didasarkan dari analisis data yang telah dilakukan dengan menggunakan statistik parametrik seperti uji T (t-test). Analisis ini diperoleh ???? ℎ???????????????????? (51,03) > ???? ???????????????????? (2,228) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah adanya pengaruh yang signifikan pada penerapan metode mnemonic terhadap kemampuan pengenalan huruf anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi II Kota Jambi tahun ajaran 2024/2025