PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU MATEMATIKA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII B di SMPN 10 BENGKULU TENGAH

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran gaya mengajar guru dalam meningkatkan Minat belajar siswa, terutama pada mata pelajaran Matematika yang kerap dianggap menantang, menjadi fokus utama penelitian ini. Studi ini bertujuan untuk menelaah pengaruh gaya pengajaran guru Matematika terhadap minat belajar siswa kelas VIII B SMPN 10 Bengkulu Tengah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan tipe ex post facto. Sampel penelitian terdiri atas 28 siswa, dan data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert. Analisis data dilakukan dengan metode statistik deskriptif dan inferensial, mencakup uji normalitas, uji linearitas, uji homogenitas, serta regresi linier sederhana.Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya mengajar guru termasuk dalam kategori sangat baik dengan persentase rata-rata 82,55%, sedangkan minat belajar siswa berada pada kategori baik dengan rata-rata 74,72%. Indikator pengajaran klasikal memperoleh skor tertinggi sebesar 85,83%, sementara indikator perhatian dalam belajar meraih skor terbesar pada variabel minat belajar, yaitu 75,95%. Uji regresi mengungkapkan nilai F hitung sebesar 23,203 dengan signifikansi 0,000 (<0,05) dan koefisien determinasi (R²) 0,472, yang menandakan bahwa gaya pengajaran guru berkontribusi sekitar 47,2% terhadap minat belajar siswa.Kesimpulannya, semakin optimal gaya pengajaran guru Matematika diterapkan, semakin meningkat pula minat belajar peserta didik. Oleh sebab itu, disarankan agar guru memadukan pendekatan pengajaran klasikal dengan metode pembelajaran interaktif, pemanfaatan teknologi, dan strategi personalisasi untuk menciptakan suasana belajar yang lebih atraktif dan efektif.