IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) DALAM MENGATASI RENDAHNYA HASIL BELAJAR DAN KETERBATASAN SARANA PRASARANA PADA SISWA KELAS VI SDN 2 SUDAJI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam mengatasi rendahnya hasil belajar siswa serta keterbatasan sarana dan prasarana di kelas VI SD N 2 Sudaji. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru kelas VI, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi MBS di SD N 2 Sudaji telah berjalan, namun belum optimal. Hal ini terlihat dari beberapa aspek, yaitu perencanaan yang belum sepenuhnya berbasis kebutuhan siswa, pelaksanaan pembelajaran yang masih konvensional, keterbatasan sarana dan prasarana termasuk fasilitas perpustakaan yang masih meminjam ruangan, serta rendahnya partisipasi orang tua dan masyarakat. Meskipun demikian, sekolah telah melakukan berbagai upaya seperti pemanfaatan media sederhana, evaluasi rutin, serta peningkatan komunikasi dengan orang tua. Dengan demikian, implementasi MBS memiliki potensi untuk meningkatkan mutu pendidikan apabila didukung oleh pengelolaan yang efektif, inovasi guru, serta keterlibatan seluruh warga sekolah dan masyarakat.