PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN QUANTUM UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DASAR PADA PESERTA DIDIK KELAS 2 SD INPRES BUPUL 13

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menggambarkan penerapan Pendekatan Quantum Learning dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika dasar siswa kelas dua di SD Inpres Bupul 13 serta penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua tahap pengamatan yaitu kondisi awal dan setelah pelaksanaan tindakan. Subjek penelitian terdiri dari 10 siswa dan instrumen yang digunakan mencakup tes tertulis untuk mengukur hasil belajar siswa serta lembar observasi untuk memeriksa aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan menghitung rata-rata nilai dan persentase serta analisis kualitatif untuk menggambarkan proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa sehingga rata-rata nilai siswa pada kondisi awal mencapai 49,3 dan meningkat menjadi 70,1 setelah pelaksanaan tindakan serta peningkatan terbesar terjadi pada siswa yang sebelumnya memiliki nilai rendah yang menunjukkan bahwa metode ini sangat membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar. Penggunaan alat bantu ajar konkret dalam proses pembelajaran yang lebih menyenangkan dan interaktif memudahkan siswa memahami konsep serta menciptakan suasana kelas yang hidup yang memberikan apresiasi dan dorongan sehingga secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa. Temuan menunjukkan bahwa Pendekatan Quantum Learning terbukti efektif dan sangat direkomendasikan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa serta hasil belajar matematika pada tingkat sekolah dasar.