HUBUNGAN KETERAMPILAN GURU DALAM MANAJEMEN KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 107400 BANDAR KHALIPAH

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keterampilan guru dalam manajemen kelas dengan hasil belajar IPAS semester genap siswa kelas va SD Negeri 107400 Bandar Khalipah Tahun Ajaran 2024/2025. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah keterampilan guru dalam manajemen kelas yang mencakup empat indikator, yaitu pengelolaan lingkungan fisik, pengelolaan waktu, pengelolaan perilaku siswa, serta pengelolaan hubungan dan komunikasi. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPAS siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengukur keterampilan guru dan dokumentasi nilai Ujian Tengah Semester (UTS) semester genap untuk mengukur hasil belajar siswa. Jumlah responden sebanyak 20 siswa dengan teknik total sampling. Hasil analisis data menggunakan uji korelasi Pearson menunjukkan bahwa nilai r hitung sebesar 0,582 lebih besar dari r tabel sebesar 0,444 dan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,007 < 0,05. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H₀) ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara keterampilan guru dalam manajemen kelas terhadap hasil belajar IPAS semester genap siswa kelas va SD Negeri 107400 Bandar Khalipah Tahun Ajaran 2024/2025.