PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SETINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa tingkat Madrasah Tsanawiyah (MTs) dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui pendekatan studi literatur. Data diperoleh dari berbagai sumber ilmiah seperti buku, jurnal, dan hasil penelitian sebelumnya yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan keluarga memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Faktor-faktor seperti perhatian orang tua, kondisi sosial ekonomi, pola asuh, dukungan emosional, serta keterlibatan orang tua dalam pendidikan terbukti berkontribusi secara nyata dalam meningkatkan motivasi, kedisiplinan, dan hasil belajar siswa. Dengan demikian, lingkungan keluarga yang kondusif menjadi salah satu faktor penting dalam menunjang keberhasilan belajar siswa tingkat MTs.