PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPS KELAS V BERBASIS DIGITAL POP UP BOOK MENGGUNAKAN KONTEKS BUDAYA PALEMBANG

Abstrak

Penelitiaan ini dilatar belakangi oleh hasil observasi awal yang dilakukan oleh peneliti di SD Negeri 157 Palembang. Berdasarkan hasil pengematan, diketahui bahwa guru jarang menggunakan perangkat belajar berbasis digital sehingga kurangnya semangat dan minat belajar siswa. Kurangnya ketertarikan siswa terhadap budaya daerah karena pengaruh globalisasi. Kondisi ini menyebabkan siswa kurang tertarik untuk melakukan pembelajaran menggunakan buku yang ada. Maka dilakukan penelitian ini dengan tujuan: (1) menghasilkan bahan ajar IPS kelas V berbasis Digital Pop Up Book menggunakan konteks budaya Palembang (2) memperoleh bahan ajar IPS kelas V berbasis Digital Pop Up Book menggunakan konteks budaya Palembang yang valid, (3) memperoleh bahan ajar IPS kelas V berbasis Digital Pop Up Book menggunakan konteks budaya Palembang yang praktis. Jenis metode penelitian yang digunakan adalah R&D model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpilan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, validasi, angket, serta dokumentasi. Validasi produk dilakukan oleh tiga ahli pengembangan yaitu, ahli desain diperoleh skor 100% kategori sangat valid, ahli bahasa diperoleh skor 90% kategori sangat valid, dan ahli materi diperoleh skor 96,9% kategori sangat valid. Dari respon siswa kelas VA terhadap kepraktisan produk diperoleh skor 92,5% kategori sangat praktis dan respon siswa uji coba skala kecil diperoleh skor 98,1% kategori sangat praktis. Kemudian respon guru tergadap kepraktisan diperoleh skor 86,1% kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil uji validasi dan uji kepraktisan bahan ajar IPS kelas V berbasis Digital Pop Up Book menggunakan konteks budaya Palembang ini dinyatakan sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran