PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS DENGAN MODEL KOOPERATIF TEAM GAMES TOURNAMENT DAN MEDIA WORD WALL DI SD NEGERI 130/II PASIR PUTIH

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterlibatan peserta didik dan efektivitas proses pembelajaran pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V SDN 130/II Pasir Putih. Suasana pembelajaran yang kurang interaktif dan metode konvensional menyebabkan siswa kurang antusias dan hasil belajar belum mencapai optimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik dan hasil belajar IPAS melalui penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berbasis media Word Wall. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar IPAS di SD Negeri 130/II Pasir Putih. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi terhadap aktivitas pendidik dan peserta didik, serta evaluasi hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan. Pada siklus I, keterlaksanaan pembelajaran oleh pendidik mencapai 76% dan berada pada kategori Baik, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 92% dengan kategori Sangat Baik. Partisipasi peserta didik juga mengalami peningkatan, dari 65% (kategori Baik dan Sangat Baik) pada siklus I menjadi 90% pada siklus II. Selain itu, hasil belajar IPAS menunjukkan kemajuan yang positif, ditandai dengan semakin banyaknya peserta didik yang memperoleh nilai di atas KKTP dan menunjukkan pemahaman yang lebih mendalam terhadap materi.